Arquitetura da Informação nos materiais impressos para EAD

Dando continuidade aos estudos sobre a produção do material impresso para educação a distância, elaborei um mapa conceitual com os pontos, segundo minha interpretação, mais relevantes em sua elaboração.

O que [Otto Peters] solicita é uma maior “imaginação pedagógica” e o tratamento dos estudantes não como objetos, mas como sujeitos do processo de ensino.

Essencialmente, esse tipo de aprendizagem (…) transfere considerável confiança e responsabilidade para o aprendiz, o que Peters classifica como uma potencial nova forma de Educação a Distância, com o padrão pedagógico dominante sendo autônomo, auto-orientado. De acordo com Peters, para que os estudantes sejam autônomos, eles devem ser participantes “meta-cognitiva-, motivacional- e comportamentalmente ativos em sua própria aprendizagem”.

D. Randy Garrison (Aprendizagem auto-orientada e Educação a Distância)

MAPA-ArqInfo

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